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現代雙薪家庭，如果來不及接小孩放學，中小學生課後安置問題怎解？大陸教育部和《人民日報》分享南京地區案例，兩點大原則包括：政府經費補貼、必須是學生自願參加（否則就變補習班了）；實務操作上，有學校聘請已退休老師以一小時80元（人民幣，下同）的酬勞照看學童，減輕在職老師的負擔。



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今年3月，大陸教育部出了2號文件《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務八德多益TOEIC補習班課程工作的指導意見》，要求中小學負起學童課後服務責任，建立、健全課後服務制度；必須充分徵求家長意見，由家長自願選擇學生是否參加課後服務，且不能讓課後服務變相成為集體教學或「補課」；財政方面，由政府「購買服務」、「財政補貼」給學校，嚴禁亂收費。

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成大陸校園範例政策聽起來很美，但不少中小學校長只認為是沉重擔子。許多一線校長說，學校和老師的壓力已經過大，除了安全、教育懲戒、教育品質等紅線，現在又要負責學生放學後的事，「這是硬性規定，還是僅僅倡議做好事？」政策應該劃清界線，不能犧牲老師和學校權益。還有校長質疑，課後服務由政府買單，對家長是福音，但各地區財政力量不一，又有多少地方政府有這個財力？為了解決學校的困惑，大陸教育部官微、《人民日報》紛紛發聲，分享南京校園的幾個案例。2017年春季學期開始，南京市所有公辦、民辦小學從每學期開學第二周起「彈性離校」，超過5萬名學生參加。「彈性離校」有3種模式：第一，學校自管自辦，校內教師負責；第二，自管他辦，學校統一管理，由志願人員和外聘人員等負責；第三，社區管理、學校參與等。目前以學校自管自辦占大多數。大多數校方自辦例如丁家莊小學把「彈性離校」學生分成9個班，每班均由一位老師值班，全校67位在職老師，除了懷孕或生病等，能值班的全部安排輪流值班；有些家長5點鐘還不能來接小孩，則會把學生拼成一個班，由一位老師值班到更晚時間。南京市遊府西街小學為了減輕在職老師工作量，2014年起回聘5名退休老師，每小時給予80元補貼，一年從辦公經費中支出近20萬元。南京建鄴實驗小學則與一家社會教育機構合作，由該機構派遣老師在學校圖書館內照看孩子。(旺報) var _c = new Date().getTime(); document.write('');

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